教育を知る（生涯教育の考え方） | 座間総合病院（神奈川県）看護師求人サイト

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教育を知る Education

Program

PROGRAMEDUCATION

生涯教育の
考え方

APPROACH

教育理念
質の高い看護や介護には、相手の立場に立つ想像力と、個別性をかなえるための創造力が必要だと思います。想像力と創造力を働かせ、自ら考える。しかし、それは周りに伝わらないと「思い・想い」は実現しません。これからの私たちに必要なもの、それは自律的に学ぶこと、働くことです。
教育目標
看護実践能力、看護管理能力、人間関係構築能力、教育研究能力の4つについて、看護職員の能力育成を目指し、キャリアアップを支援します。
教育方針
『感動のある看護と介護を』
私たちは、看護や介護の楽しさ、やりがいをみんなで共有し、経験を通じて成長することを大切にしています。
求める人財像
『自ら考えて、それを伝えることのできる人』
座間総合病院の看護部方針＝看護部価値観を大切にした看護を実践するために、看護部の求める人材像

教育
プログラム

PROGRAM

求める人財を育成するための「教育プログラム」の考え方について

病院の使命、看護部の理念、目標に基づいて質の高い看護を実践できる看護職員を育てるために、新人教育、キャリアラダーR2とR3の段階別研修を行っています。

部署のリーダー役割実践者には問題解決プロセス研修を行い、自己課題・部署課題を明確にし、課題達成に向けた取り組みができるようサポート体制を整えています。

また、高齢者への看護や対応、認知症ケアなどの専門研修を行い、看護師、介護士の資質向上を図っています。職員個々の学習ニーズや目標について自己の意思を尊重し、専門職業人としての主体的な発達を支援します。

キャリアラダー段階別研修

教育プログラム
（看護師）
教育プログラム
（介護福祉士）
教育プログラム
（救急救命士）
教育プログラム
（看護アシスタント）
教育プログラム
（病棟クラーク）

		新人必要に応じ助言を得て実践する	Ⅰ 標準的な実践を自立して行う	Ⅱ 個別の状況に応じた判断と実践を行う	Ⅲ 幅広い視野で予測的に判断し実践を行い、ロールモデルとなる	Ⅳ より複雑な状況において創造的な実践を行い、組織や分野を超えて参画する
全体研修	意思決定を支える力	倫理カフェ・ナラティブ研修
	意思決定を支える力	オンデマンド研修・ケアの受け手や周囲の人々の意思決定プロセスとその理解・看取りにおける尊厳の尊重と苦痛の緩和・ケアの受けての意思決定における権利擁護
	協働する力	フレッシュマン研修	法人メンバー研修	法人リーダーシップ研修		法人主任研修法人係長研修
	協働する力	フレッシュマン研修	プリセプター研修・チームステップス研修
	ケアをする力	オンデマンド研修・看護チームにおける業務のあり方・褥瘡予防の基本・誤嚥性肺炎を予防する口腔ケアの基本・感染予防の基本・誤嚥を予防する食事介助の基本
	ケアをする力	日常生活援助業務　認知症研修・フィジカルアセスメント研修院内BLS研修・自主練習の開催
	ニーズを捉える力	倫理カフェ・ナラティブ研修・コミュニケーション研修
部署	各部署の特性に合わせた学習会や研修の開催
中央研修	新入職時オリエンテーション	組織・病院の概要　職場のメンタルヘルス　目標管理　個人情報の保護について　事務手続きについて社会人基礎力安全管理　患者誤認防止、転倒転落、医療安全研修　アクシデント発生時の看護記録等転倒転落スコア、行動制限、インシデントレポートファントル君、防災、急変時対応感染防止　スタンダードプリコーション　医療廃棄物取り扱い等マナー身だしなみ、挨拶、勤務態度等 BLS研修　救急蘇生法、AED使い方情報管理　電子カルテ操作看護技術研修　院内見学　配置場所以外のシャドーイング研修与薬の技術　静脈注射、点滴管理、向精神薬、麻薬の取り扱い等 ME機器　輸液ポンプ、輸注ポンプ、人工呼吸器
研修　等		□新人フレッシュマン研修 □静脈注射ガイドライン □BLS □移乗・移動・体位交換 □排泄介助 □食事介助	□ナラティブ・カフェ研修 □２年目他部署研修 □認知症研修 □法人内研修(2.3.5年目） □プリセプター研修 □3年目レポート（死生観・職業観）	□フィジカルアセスメント研修 □コミュニケーション研修 □アサーション □チームステップス □看護研究研修の受講 □ナラティブ・カフェ研修 □レポート研修 □リーダーシップ研修 □施設間研修	□看護観・ナラティブ・概念化 □業務改善（院内発表） □法人内研修 □施設間研修 □研究発表の実践	□自己のキャリアに活かせる外部研修・看護管理（人材育成・管理・リーダーシップ）・病院経営（BSC・目標管理）・看護倫理・ファースト・セカンド □社会貢献活動・院外発表等 □ラダーⅣでの看護研究の実践

		新人必要に応じ助言を得て実践する	Ⅰ 標準的な実践を自立して行う	Ⅱ 個別の状況に応じた判断と実践を行う	Ⅲ 幅広い視野で予測的に判断し実践を行い、ロールモデルとなる	Ⅳ より複雑な状況において創造的な実践を行い、組織や分野を超えて参画する
全体研修	意思決定を支える力	倫理カフェ・ナラティブ研修
	意思決定を支える力	オンデマンド研修・ケアの受け手や周囲の人々の意思決定プロセスとその理解・看取りにおける尊厳の尊重と苦痛の緩和・ケアの受けての意思決定における権利擁護
	協働する力	フレッシュマン研修	法人メンバー研修	法人リーダーシップ研修		新主任研修
	協働する力	フレッシュマン研修	プリセプター研修・チームステップス研修
	ケアをする力	オンデマンド研修・看護チームにおける業務のあり方・褥瘡予防の基本・誤嚥性肺炎を予防する口腔ケアの基本・感染予防の基本・誤嚥を予防する食事介助の基本
	ケアをする力	日常生活援助業務看護補助者フィジカル研修・看護補助者認知症研修院内BLS研修・自主練習の開催
	ニーズを捉える力	倫理カフェ・ナラティブ研修・コミュニケーション研修看護師と共にベットサイドでの教育プログラムを用いて教育する
部署	各部署の特性に合わせた学習会や研修の開催
中央研修	新入職時オリエンテーション	組織・病院の概要　職場のメンタルヘルス　目標管理　個人情報の保護について　事務手続きについて　社会人基礎力安全管理　患者誤認防止、転倒転落、医療安全研修　アクシデント発生時の看護記録等情報管理　電子カルテ操作転倒転落スコア、行動制限、インシデントレポートファントル君、防災、急変時対応 BLS研修　救急蘇生法、AED使い方感染防止　スタンダードプリコーション　医療廃棄物取り扱い等マナー身だしなみ、挨拶、勤務態度等　介護技術研修
研修　等		□新人フレッシュマン研修 □BLS □移乗・移動・体位交換 □排泄介助 □食事介助	□ ナラティブ・カフェ研修 □ 他部署研修（1～2日） □ 認知症研修（認知症サポーター等） □法人内研修（2.3.5年目） □ プリセプター研修 □ 3年目レポート（死生観・職業観）	□フィジカル研修 □コミュニケーション研修 □アサーション □チームステップス □看護研究研修の受講 □ナラティブ・カフェ研修 □レポート研修 □リーダーシップ研修 □施設間研修	□看護観・ナラティブ・概念化 □業務改善（院内発表） □法人内研修 □施設間研修 □研究発表の実践	□自己のキャリアに活かせる外部研修 □社会貢献活動・院外発表等 □研究発表の実践

		新人必要に応じ助言を得て実践する	Ⅰ 標準的な実践を自立して行う	Ⅱ 個別の状況に応じた判断と実践を行う	Ⅲ 幅広い視野で予測的に判断し実践を行い、ロールモデルとなる	Ⅳ より複雑な状況において創造的な実践を行い、組織や分野を超えて参画する
全体研修	意思決定を支える力	倫理カフェ・ナラティブ研修
	意思決定を支える力	オンデマンド研修・ケアの受け手や周囲の人々の意思決定プロセスとその理解・看取りにおける尊厳の尊重と苦痛の緩和・ケアの受けての意思決定における権利擁護
	協働する力	フレッシュマン研修	法人メンバー研修	法人リーダーシップ研修		新主任研修
	協働する力	フレッシュマン研修	プリセプター研修・チームステップス研修
	ケアをする力	オンデマンド研修・看護チームにおける業務のあり方・褥瘡予防の基本・誤嚥性肺炎を予防する口腔ケアの基本・感染予防の基本・誤嚥を予防する食事介助の基本
	ケアをする力	日常生活援助業務看護補助者フィジカル研修・看護補助者認知症研修院内BLS研修・自主練習の開催
	ニーズを捉える力	倫理カフェ・ナラティブ研修・コミュニケーション研修看護師と共にベットサイドでの教育プログラムを用いて教育する
部署	各部署の特性に合わせた学習会や研修の開催
中央研修	新入職時オリエンテーション	組織・病院の概要　職場のメンタルヘルス　目標管理　個人情報の保護について　事務手続きについて　社会人基礎力　マナー身だしなみ、挨拶、勤務態度等安全管理　患者誤認防止、転倒転落、医療安全研修　アクシデント発生時の看護記録等転倒転落スコア、行動制限、インシデントレポートファントル君、防災、急変時対応感染防止　スタンダードプリコーション　医療廃棄物取り扱い等 BLS研修　救急蘇生法、AED使い方　情報管理　電子カルテ操作介護技術研修　向精神薬、麻薬の取り扱い等　ME機器　輸液ポンプ、輸注ポンプ、人工呼吸器
研修　等		□新人フレッシュマン研修 □BLS □移乗・移動・体位交換 □排泄介助 □食事介助	□ナラティブ・カフェ研修 □他部署研修 □認知症研修 □移乗・移動・体位交換 □排泄介助 □食事介助 □法人内研修(2.3.5年目） □プリセプター研修 □3年目レポート（死生観・職業観）	□フィジカル研修 □コミュニケーション研修 □アサーション □チームステップス □看護研究研修の受講 □ナラティブ・カフェ研修 □レポート研修 □リーダーシップ研修 □施設間研修	□看護観・ナラティブ・概念化 □業務改善（院内発表） □法人内研修 □自己のキャリアに活かせる外部研修　2受講 ※レポートの作成をする □施設間研修 □研究発表の実践	□社会貢献活動・院外発表等 □研究発表の実践

		新人必要に応じ助言を得て実践する	Ⅰ 助言を得ながら指導の下で実践できる	Ⅱ 必要に応じて助言を得て実践する	Ⅲ 標準的な実践を自立して行う
全体研修	意思決定を支える力	倫理カフェ・ナラティブ研修
	意思決定を支える力	オンデマンド研修・ケアの受け手や周囲の人々の意思決定プロセスとその理解・看取りにおける尊厳の尊重と苦痛の緩和・ケアの受けての意思決定における権利擁護
	協働する力	フレッシュマン研修	法人メンバー研修	法人リーダーシップ研修
	協働する力	フレッシュマン研修	プリセプター研修・チームステップス研修
	ケアをする力	オンデマンド研修・看護チームにおける業務のあり方・褥瘡予防の基本・誤嚥性肺炎を予防する口腔ケアの基本・感染予防の基本・誤嚥を予防する食事介助の基本
	ケアをする力	日常生活援助業務・看護補助者標準研修看護補助者フィジカル研修・看護補助者認知症研修院内BLS研修・自主練習の開催
	ニーズを捉える力	倫理カフェ・ナラティブ研修・コミュニケーション研修看護師と共にベットサイドでの教育プログラムを用いて教育する
部署	各部署の特性に合わせた学習会や研修の開催
中央研修	新入職時オリエンテーション	組織・病院の概要　職場のメンタルヘルス　目標管理　個人情報の保護について　事務手続きについて社会人基礎力安全管理　患者誤認防止、転倒転落、医療安全研修　アクシデント発生時の看護記録等転倒転落スコア、行動制限、インシデントレポートファントル君、防災、急変時対応感染防止　スタンダードプリコーション　医療廃棄物取り扱い等マナー身だしなみ、挨拶、勤務態度等 BLS研修　救急蘇生法、AED使い方情報管理　電子カルテ操作看護技術研修与薬の技術　静脈注射、点滴管理、向精神薬、麻薬の取り扱い等 ME機器　輸液ポンプ、輸注ポンプ、人工呼吸器
研修　等		□ 新人フレッシュマン研修 □ BLS（介護新人職員教育ガイドライン） □ 新人初期チェック □ 感染対策・衛生管理 □ 事故発生防止 □ 移乗・移動・体位交換 □ 排泄介助 □ 入浴介助 □ 食事介助	□ ナラティブ・カフェ研修 □ BLS（介護新人職員教育ガイドライン） □ 感染対策・衛生管理 □ 事故発生防止 □ 移乗・移動・体位交換 □ 排泄介助 □ 入浴介助 □ 食事介助	□ ナラティブ・カフェ研修 □ BLS（介護新人職員教育ガイドライン） □ 介護新人職員教育システムサポーター（日々の指導者）の役割 □ 法人内研修（2.3.5年目） □ 2年目研修（他部署研修） □ 3年目レポート（死生観・職業観）	□ ナラティブ・カフェ研修 □ 他部署研修 □ 認知症研修（認知症サポーター等） □ 法人内研修(2.3.5年目） □ 2年目研修（他部署研修） □ 3年目レポート（死生観・職業観） □実務者研修

		新人助言を得ながら内容が理解できる	Ⅰ 助言を得ながら実践できる	Ⅱ 自立して業務を実践できる	Ⅲ 自立して業務を行い他のスタッフに指導できる
全体研修	意思決定を支える力	倫理カフェ・ナラティブ研修
	意思決定を支える力	オンデマンド研修・ケアの受け手や周囲の人々の意思決定プロセスとその理解・看取りにおける尊厳の尊重と苦痛の緩和・ケアの受けての意思決定における権利擁護
	協働する力	プリセプター研修・チームステップス研修
	ケアをする力	オンデマンド研修・看護チームにおける業務のあり方・褥瘡予防の基本・誤嚥性肺炎を予防する口腔ケアの基本・感染予防の基本・誤嚥を予防する食事介助の基本
	ケアをする力	日常生活援助業務看護補助者認知症研修院内BLS研修・自主練習の開催
	ニーズを捉える力	倫理カフェ・ナラティブ研修・コミュニケーション研修
部署	各部署の特性に合わせた学習会や研修の開催
中央研修	新入職時オリエンテーション	組織・病院の概要　職場のメンタルヘルス　目標管理　個人情報の保護について　事務手続きについて社会人基礎力安全管理　転倒転落　医療安全研修　アクシデント発生時の看護記録等インシデントレポートファントル君、防災感染防止　スタンダードプリコーション　医療廃棄物取り扱い等マナー身だしなみ、挨拶、勤務態度等 BLS研修情報管理　電子カルテ操作
研修　等		□ 新人フレッシュマン研修 □ BLS □ 新人初期チェック　基本業務 □ 新人初期チェック　周辺業務 □ 感染対策・衛生管理 □ 事故発生防止 □ 移送	□ ナラティブ・カフェ研修 □ BLS □ 感染対策・衛生管理 □ 事故発生防止 □ 移送 □ 他部署研修（1～2日） □ コミュニケーション研修 □カフェ	□ ナラティブ・カフェ研修 □ BLS □ 感染対策・衛生管理 □ 事故発生防止 □ 移送 □ コミュニケーション研修 □チームステップス □ 業務改善活動（院内）	□ ナラティブ・カフェ研修 □ 認知症研修（認知症サポーター等） □ 法人内研修（2.3.5年目） □ コミュニケーション研修 □アサーション □ 業務改善活動

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